Откровения

Дорогие друзья! 
В данном посте публикуются выдержки из сборника "Откровения", который вышел в 2007 году. Особую благодарность и признательность выражаю составителям сборника - В.А.Хорош, Е.В.Руоколайнен, В.А.Кузьменковой, К.В.Макаровой, выпускникам 17 школы и гимназии, и их родителям, благодаря которым и появился данный сборник на свет.

В настоящем  сборнике девушки и юноши, родители и педагоги гимназии № 17 г.Петрозаводска рассказывают о выпускном бале, который стал школьной традицией. Сборник адресован всем, кого интересуют проблемы культуры и образования молодежи, кто ищет новые формы общения.

Предисловие первое

   Мы живем в мире людей. Каждый из нас – особенный. В каждом человеке есть что-то свое, уникальное, то, чего нет в другом. И мы все, такие разные, должны уживаться в этом мире. Как сделать, чтобы совместное существование людей было не просто необходимостью, а приносило радость? Чтобы от общения друг с другом мы получали удовольствие. Чтобы совместная деятельность была продуктивной, чтобы каждая сторона, участвуя в этой деятельности, осуществляла задуманное, решала свои задачи.

   Школа объединяет людей разных поколений, интересов, социальных слоев. Как им найти общий язык, чтобы мирно и интересно жить? Как создать в школе атмосферу, в которой бы люди разных возрастов стремились к пониманию друг друга и поддержке?

   В образовательном процессе педагоги и родители, пользуясь своим положением старших и более опытных людей, активно выражают свою точку зрения. Мнение ребят спрашивают далеко не всегда. А что могут ученики? Как они общаются? Как влияют на создание нового в культуре и образовании?

   Уже пятнадцатый год в гимназии № 17 мы, педагоги, ученики и родители, вместе создаем выпускной бал, который является неким образом новой культуры. Как показывает опыт, мнения девушек и юношей в этом сложном, многоплановом процессе творения праздника исключительно ценны. Поэтому мы решили познакомить читателей с размышлениями девушек и юношей, родителей и педагогов гимназии №17, которыми они делились с учителем танцев на разных этапах подготовки выпускного бала.

   Пусть эта маленькая книжечка будет знаком уважения и благодарности к авторам представленных размышлений. Тексты, в которых сохранен авторский стиль, публикуются с разрешения авторов.

   Особую благодарность и признательность выражаю Валентине Алексеевне Хорош, педагогу дополнительного образования, автору программы «Секреты общения» за помощь в создании этого сборника и поддержку в работе.

Елена Владимировна Руоколайнен,
учитель танцев гимназии № 17.

Предисловие второе

Бал – это целый мир, созданный нами
совместно с нашими учителями танцев.
Я вошел в этот мир и почувствовал себя на своем месте.
В этом мире красоты чувств, самовыражения,
больше чем в обычной жизни.

Хайкичев Роман, выпускник 2007 года.

Вступление первое

   Уже пятнадцатый год в гимназии № 17 живет традиция выпускного бала, которая способствует культурному образованию учащихся. С благодарностью называю учителей танцев, которые в эти годы вели занятия для одиннадцатиклассников, развивая и поддерживая тем самым культуру бала в школе. Что приятно - многие из них выпускники школы № 17. Основа танцевальной школы была заложена в первые два года (1994-1996) Игорем Николаевичем Кундозеровым. В нашей гимназии его знает каждый выпускник, потому что Игорь Николаевич каждый год выступает на балах в роли распорядителя бала. В дальнейшем учили ребят танцевать: Ирина Александровна Путешова, Ольга Павловна Смирнова, Елена Владимировна Гришина, Татьяна Александровна Соколова.

   Последние три года вместе со мной готовил одиннадцатиклассников к балу Евгений Викторович Кузнецов. Для меня это были непростые годы, и я благодарна Евгению Кузнецову за помощь и поддержку, которую он мне оказывал. Одновременно с Женей обучать ребят танцам, уже учеников начальной школы, пришли в гимназию тоже её выпускницы Вера Кузьменкова и Ксения Макарова.

Учителя танцев вместе с классными руководителями и другими педагогами гимназии стремятся сделать свою школу культурной, чтобы ученикам по-прежнему хотелось приходить и помогать родной школе.

Елена Руоколайнен,
выпускница 1987 года

Вступление второе

Учитель танцев! Вы учитель бытия,
И смысла, сути каждого движенья.
Вот музыка звучит. Танцую я.
А танец – это самовыраженье.
Спасибо Вам за мудрый ваш наказ –
Какими б ни были профессия и бизнес,
Но как научимся мы танцевать сейчас,
Так мы и будем двигаться по жизни!!!

Соня Николаева,

выпускница 2007 года

Какое образование мы получили?

   За год занятий в танцевальной школе мы так с ребятами сближаемся, что становимся друзьями, и возникает потребность продолжать общение уже после окончания ими школы. Есть возможность подробнее расспросить своих бывших учеников о том, чему они научились, что было интересного, полезного в наших занятиях. Что бы они посоветовали добавить, изменить в дальнейшей работе нашей танцевальной школы?

Е.В.Руоколайнен

· Считаю ли я наши танцы образованием? Конечно, да! Даже больше. Это отдельный этап моей жизни. Здесь я научилась находить компромиссы, воспитала силу воли и стремилась к победе! Школа танцев – школа выживания…(Было много проблем, которые приходилось решать – составление пар, взаимоотношения партнера и партнерши, взаимоотношения преподавателей и ребят). И учеба никогда еще не доставляла мне столько удовольствия :) 

Дина Камейша

1. Во время учебного года танцевальные занятия давали всем нам очень нужную физическую и эмоциональную разгрузку.

2. Занятия на самом деле подняли культурный уровень учащихся 17-й гимназии. По-моему, мы действительно стали более терпимыми (в каких-то ситуациях) друг к другу, стали уважать друг друга, и вежливость, спавшая в некоторых долгие годы, стала вылезать наружу. Так что фраза «бальная культура поднимает общий уровень культуры, как таковой, в человеке» - это не туфта, это действительно так.

3. Если в дальнейшем появится возможность организовать группы для ребят других возрастов (как это сейчас происходит с 4-ми классами), эффект будет просто потрясающим!

4. В принципе, я думаю, что выпускники прошлых лет не отказались бы поспособствовать в проведении танцевальных занятий. 

Обнорская Лена

· Безусловно, прошедший год был ценнейшим опытом. Конечно, сказывается мой прошлый танцевальный опыт. У меня не поворачивается язык назвать это время просто уроками или занятиями, это была Школа (именно с большой группы). Знаете, помимо того, что мы замечательно проводим время, это благотворно влияло на нашу учебу. Не хватало нам практики. Я в том смысле, что не хватало балов. Иногда очень полезно из своей, родной привычной обстановки окунуться в другую. Можно увидеть, к чему стремиться. Это помогает также научиться общаться именно «по-бальному» - толерантно. Как бы то ни было, атмосфера и обстановка, наполненные дружескими отношениями и знакомыми лицами всегда делают свое дело. Безусловно, жизнь тем и хороша, что редко когда оправдывает наши ожидания, но как мы и думали, так и получилось: нам посчастливилось быть на чудесном балу, и он будет не последним. 

Бира Олеся

· Безусловно, я получила культурное образование и очень хочу его продолжить. Я научилась не только танцевать, но и чувствовать партнера и передавать свои мысли через движение и танец. Танец – это самовыражение. Мы, действительно, научились танцевать. По сравнению с тем, когда мы только пришли и начинали танцевать и то, что было на самом балу – это две абсолютно разные вещи. Я безумно хочу продолжить танцевать. Вы, Елена Владимировна, вернули мне желание дальше заниматься танцами (бальными!!!) Спасибо Вам огромное. Так как я занималась танцами с 4-11, то о выражении мыслей и чувств с помощью танцев - и речи не могло быть. А в возрасте 17 лет заниматься танцами (бальными) - это необходимо. Танцевальная база у меня, конечно, была с тех, прежних танцев. Но с этими танцами я поднялась на огромный уровень. Судить, конечно, не мне, но я это непременно заметила!!!

Соня Николаева

· О репетициях. Если немного углубиться в историю, то, на мой взгляд, человек, не умеющий танцевать, считается некультурным и необразованным. В наше время мало что изменилось, как мне кажется. Прийти в ресторан с девушкой и не пригласить ее на танец – не оставит особенных впечатлений о проведенном времени. Отсюда следует, что наши танцевальные занятия приносят огромную пользу нам. Это не только уроки танцев, но и уроки жизни и, конечно же, культурное воспитание. Научить подростков, как молодых людей, так и девушек, общаться друг с другом не только в бытовых, обыденных условиях, а в танце – огромный труд, требующий особенного подхода и множества стараний. О том, какое культурное, духовное воспитание мы получили, какие манеры нам привили можно говорить бесконечно. Это не курсы программирования, которые можно освоить, прочитав пару книг. Это культура, которую можно приобрести, находясь и общаясь в одной компании, коллективе, у которых есть схожие цели и ценности жизни!!! Духовная пища…!

Есть ли разница в занятиях спортивными бальными танцами и танцами при подготовке к балу? На конкурсах танцевал для судьи, а здесь для себя. На балу важнее отношение к танцу, эмоции, чем его техническая сторона. Танцы на балу заряжают позитивом на все 100%. В спортивных танцах каждый танцует за себя, а здесь чувство коллективизма, а не соперничества. Дружеская атмосфера сподвигала на танец, а не то, что должен станцевать лучше всех. Для меня важно было быть в коллективе. Я выучил новые танцы, научился принимать всех такими, какие они есть. На занятиях было приятно видеть у ребят желание научиться танцевать, они сами подходили и просили показать, что было непонятно. В отличие от тренировок по спортивным танцам, на наших занятиях была атмосфера, от которой не уставали, не ощущалась нагрузка, хотя она была немаленькая, много общались. 

Валя Димов

· Как и для любого образования, будут нелишними видео-сопровождения: видео с различных международных (Европейских) балов; видео мастер-классов; неплохо было бы познакомиться с теорией: классификацией танцев. Я очень рада, что мне удалось выучить «Венгерский вальс». Было бы интересно познакомиться с танцами такого рода, которые могут рассказать об истории стран, народов. 

Ася Дяденко

· Что мне дали танцы:
1. общение с девушкой
2. постановка цели и взаимное достижение таковой за счет конструктивного сотрудничества
3. возможность выразить свои чувства и поделиться ими с другими
4. отдых
5. эстетическое удовлетворение.

Бурилов Влад

· Были ли наши занятия культурным образованием? Бал – это культура. Мы создавали бал, а значит, создавали культуру. Бал – это культура танцев, культура поведения, культура отношений между юношами и девушками. Так как, готовясь к балу, мы изучали эту культуру, значит, мы изучали культуру танцев, культуру отношений, культуру поведения. Несмотря на то, что до бала я занималась бальными танцами, на занятиях я узнала много новых движений, новых танцев. Я подняла свой танцевальный уровень. Танцующие ребята должны сами изучать танцы, а не только ждать, чтобы учителя танцев подошли и показали. Учителя танцев должны больше времени уделять тем, кто ничего не умеет, хотя нам, конечно, тоже хотелось, чтобы к нам подходили почаще. 

Тишевич Марина

· Танцевальные занятия - это культурное развитие (навыки поведения – как себя вести на балу, как себя держать - чувство величия). Общение с другими людьми (на балу в СПб были новые знакомства). Я научился танцевать. Я открыл в себе потенциал. Никогда не думал, что смогу научиться танцевать, что у меня получится. На первом балу в СПб я очень волновался, как мы станцуем, как станцевать все правильно. Особенно волновался за наш танцевальный подарок, когда танцевала только делегация г. Петрозаводска. Это был мой первый опыт танцевать для зрителей. Когда я посмотрел видеофильм, я понял, что хочу танцевать лучше. На выпускном балу я был спокоен с самого начала. Я уже не боялся танцевать для зрителя, мне нравилось привлекать внимание к нашей паре. Я верил в свои силы, что смогу красиво станцевать. Увидел себя на видео – мне понравилось, как я станцевал. Бал – это целый мир, созданный нами совместно с нашими учителями танцев. Я вошел в этот мир и почувствовал себя на своем месте. В этом мире красота чувств, самовыражение, больше чем в обычной жизни. А обычная жизнь – это мир тусклый. Мир танца – яркий, красочный. Здесь забываешь обо всем, здесь можно просто расслабиться. 

Хайкичев Роман

· После танцевальных занятий я поняла, чем я хочу заниматься в этой жизни, появился интерес к чему-то новому, гордость за то, что я знаю, что я это понимаю, что я смогу прикоснуться к этому. Поняла, что это то, чему можно посвятить время, силы, и ты об этом не пожалеешь. Редко сталкивалась с тем, что когда отдаешь, то взамен получаешь в 2 раза больше. Когда чуть больше стала заниматься танцами, отдача стала еще более ощутима. Поняла, что не все могут понять этот мир бальной культуры, втянуться в эту жизнь. Я открыла для себя новый критерий в оценивании людей – их отношение к бальной культуре играет большую роль в моем отношении к ним. Танцы – это хорошая возможность воплотить свои мечты в реальность – единение души и тела, выражение души через движения. Я по-другому стала воспринимать музыку, под которую мы танцевали. Если я танцевала уже под эту музыку, я не воспринимаю ее просто как музыкальную композицию. Когда я слышу эту музыку, я переношусь в танцевальный зал, на паркет. Занимаясь спортивной гимнастикой достаточно долго, я полюбила ее и увидела красоту этого спорта. Это мне помогало выразить себя в бальных танцах. Бальные танцы открыли мне возможности для самореализации гораздо больше. Гимнастика мне нравилась, но меня на нее не тянуло, а когда я не танцевала несколько недель, поняла, что не могу без танцев. Я хочу снова танцевать и совершенствовать свой танцевальный уровень. 

Ася Дяденко

· По поводу занятий: это был отдельный мир, целый кусок жизни:-). Я вот подумала, что это, наверное, один из мощнейших стимулов для общения внутри класса между девчонками и мальчишками. Не будь этих занятий, вряд ли мы бы так тесно познакомились друг с дружкой. Ведь выпускные классы это сборные солянки из разных параллелей, школ... И за год-два, в общем-то, довольно сложно познакомиться близко, пообщаться, подружиться с народом. А танцы это такая возможность!!!! За час-полтора занятий происходит общение и с партнёром, и с другими парами, не знаю как сейчас, у нас был фигурный вальс, и там была работа в команде, что тоже немаловажно. Так что, лично для меня занятия были полезны и с точки зрения спортивной формы (работают абсолютно все группы мышц), и с психологической точки зрения: более тесное общение вне школьных занятий, (простите за банальность) межполовое общение, а так же выработка навыков работы в группе, в микрогруппе. Ну и в целом, занятия танцами именно в школе очень сильно влияют на собственную самооценку: я могу, я умею и т.д. Ну и, конечно же, танцы - это ни с чем не сравнимое удовольствие! 

Карпикова Кристина

Путь совместного творчества

   Ребята, которые приходят заниматься в танцевальную школу, не просто ученики, они мои партнеры в создании праздника - бала. Поэтому мне трудно принимать некоторые решения без их мнений. По-моему, неэтично и невозможно делать что-то вместе с ними, но без учёта их мнений. Мне важно знать: что они переживают, какое у них настроение, что думают о нашей работе, о том празднике, который готовим.

    Чтобы праздник создавать вместе с ребятами, надо слышать друг друга. И тогда мы сможем о чем-то договориться и выращивать то, что придумали вместе. Создание бала – это путь совместного творчества педагога и ребят.

  Для большинства ребят парные исторические танцы, которые мы готовим к балу, непривычные и незнакомые, для них это другая культура. Но танцы эти красивые, и очень хочется, чтобы ребята увидели, оценили эту красоту, захотели научиться их танцевать и получали удовольствие не только от современных, но и от таких танцев. В них есть какая-то особая красота движений, больше элементов классического танца, в них очень разнообразное общение между дамой и кавалером. Удаётся ли им почувствовать всё это?

Е.В.Руоколайнен

Размышления выпускников о занятиях в танцевальной школе

· Знаете, за все 10 лет обучения в школе, танцы были единственным событием, которое запомнится на всю жизнь. Больше всего мне понравилось, что Вы и Евгений Викторович общались и занимались с нами как с равными. Теперь Вы – мои друзья и я никогда не забуду Вас и тот небесный дар жизни, которому Вы нас научили. 

Бурилов Влад

· Все было хорошо. Я поняла, что снова хочу танцевать.

Тишевич Марина

· Очень понравилось, особенно когда что-то получалось. Осталось много приятных воспоминаний. A wonderful pastime!

Без подписи

· Репетиции:
Ø - продуктивны, если не хромает дисциплина
Ø - эмоциональная разрядка =)
Ø - help to escape from stresses and strains of everyday routine
Ø - inlight our boring school-life with a spot of sunshine

Ø - хотелось бы, чтобы подготовка к балу начиналась не в 11 классе, а раньше (в 10м?) It’s too hard to express our gratitude to you! =) Thank you!

Обнорская Елена

· На самом деле у меня процентов на 50 мнение, что у нас все получалось. По ребятам было видно, кто как хочет серьезно готовиться к балу. Мне кажется, мы немного не доучили все танцы. К балу весь народ, за исключением 2х-3х пар, подготовлен плохо. 

Без подписи

· Все понравилось, единственное, хотелось бы выучить больше танцев.

Без подписи

· Так как я перестала заниматься бальными танцами после 7 лет обучения, мне было очень приятно и полезно вспомнить то, что я подзабыла. Занятия были плодотворными и полезными. Спасибо большое Вам, Елена Владимировна и Евгений Викторович. Я узнала и научилась танцевать многие интересные и красивые танцы. Спасибо!!! В этом году у нас не состоялся Dancing Club, но надеюсь, у других выпускников будет такая возможность. 

Соня Николаева

· У меня есть небольшое замечание. Конечно, Вам как профессионалам и тренерам виднее, но мне кажется, что следовало уделять больше внимания технике (в начале). Это мое субъективное мнение, что у ребят не получается хорошо станцевать фигуры именно из-за этого. А в целом.. Большое Вам спасибо. Ваша работа бесценна. 

Валентин

· Я думаю, что все было замечательно. Иногда дисциплина оставляла желать лучшего, многие игнорировали репетиции. Но Вам огромное спасибо за поддержку, понимание и обучение. 

Без подписи

· Было интересно научиться танцевать, хотелось бы продолжить обучение. Мне кажется, репетиции сблизили людей. Но было мало времени, чтобы выучить все танцы, жалко, что не успели выучить танго. Бал для меня – это праздник, на котором можно показать, чему мы научились за год. Я рада, что в нашей школе на выпускной устраивают бал, т.к. это интересно.

Без подписи

· За год Вы научили нас танцевать. Это было непросто, но Вы смогли. Елена Владимировна и Евгений Викторович, Вы – мужественные люди! Собрать и организовать орущую толпу детей – это подвиг! 

Без подписи

После бала

   Особая забота педагога - непрерывное получение информации о результатах собственных действий в процессе взаимодействия с учениками, особенно с подростками.

   «Хорошо функционирующая обратная связь выступает одним из необходимых условий успешной работы руководителя, воспитателя, учителя,» - актуальность этой мысли учёного А.А. Бодалева подтверждает жизненная практика.

   Обратная связь помогает учителю лучше, точнее понять индивидуальность подростка, реакцию родителей на происходящие изменения в школе. Знания, полученные посредством организации обратной связи, – особые, «живые» знания. Их педагог может получить только непосредственно от конкретных учеников и родителей: ни в книгах, ни в журналах, ни в Интернете такой информации нет.

   Когда читаешь размышления ребят, их мам и пап, убеждаешься, что их мысли и чувства способны очень серьёзно повлиять на профессиональную деятельность педагога и его личность. Благодарю девушек и юношей, их родителей, за то, что они своими размышлениями помогают мне улучшать образовательную программу «Культура выпускного бала». Ваши тексты – конкретный вклад в культуру бала, нашей гимназии и нашего города.

Е.В.Руоколайнен

Размышления выпускников после бала

· Мне безумно понравился наш бал! Лучше всех. Когда я смотрела наш бал на видео, то с трудом удержалась от слез. На балу было очень много интересных танцевальных игр. Поставленные танцы: танго, фигурный вальс – все это было очень красиво. Я научилась чувствовать партнера и улучшила свои танцевальные навыки. Всему я очень благодарна Елене Владимировне и Евгению Викторовичу. Спасибо Вам большое. Елена Владимировна, СПАСИБО за все! Те 7 лет, которые я занималась танцами – очень немногое по сравнению с тем, чему научили Вы меня!

Соня Николаева

· Я не могу забыть те впечатления, которые я получил на Ваших балах. Я подчеркиваю (Ваших) потому, что без Вас этот бал бы потерял то великолепие, ту красоту и грациозность танца, которые передать и научить можете только Вы. На Ваших тренировках по танцам я открыл в себе человека… (Я не могу описать все впечатления), но это КЛАССНО. Вы сделали наш бал самым лучшим!!!!!! Изумительным!!! 

Хайкичев Роман

· Сейчас я понимаю, что на балу надо было меньше волноваться и бояться, а больше радоваться и ловить кайф! Но в целом, я рада, что это событие было в моей жизни! Это незабываемо!

Дина

· Бал оставил приятные впечатления. В СПб на балу я мало себе представляла как это может быть, какой может быть бал. После этого бала у меня сложилось одно впечатление о бале. Вначале, мне казалось, что выпускной бал пройдет не очень хорошо, т.к. люди разные. Боялась, что не будут выходить танцевать. Наш бал был более живым. В СПб программа была навязана. Был определенный минимум, который мы должны были знать. У нас, танцы к балу мы выбирали сами. Одно из главных впечатлений от бала – это мое платье. Мне очень понравилось, что такого, даже похожего, ни у кого не было. Выпускной бал – это последнее мероприятие, на котором мы были вместе. 

Тишевич Марина

· Этот удивительный вечер вряд ли кто-нибудь забудет! Огромное спасибо Вам – Елена Владимировна за все! Ни об одной минуте я не пожалела! Надеюсь, что этот бал был не последний! 

Олеся. 28 июня 2007г.

· Эмоциональные впечатления:
o После бала я почувствовал, что жизнь прекрасна.
o Я почувствовал заряд положительных эмоций.
o Это был самый счастливый день в моей жизни!

o Спустя время я как никогда понял, какое большое значение для меня играют танцы, как они стали неотъемлемой частью моей жизни.

   Удалось ли получить удовольствие, при очень точном и сосредоточенном исполнении подготовленных танцев на балу? В этом все дело - удовольствие от движения, свободы и раскрепощенности! Tолько танец открывает вечный безусловный мир чувственной человеческой натуры! 

Бурилов Влад

· Сначала, хочется сказать про бал в С-Петербурге. Это был 1-й бал в моей жизни, поэтому был очень важен для меня. Конечно, мы подходили ко всему очень серьезно, мы понимали ту ответственность, которая на нас ложилась. До бала я очень волновался. Нервное напряжение порой просто сбивало и с мысли, и с ног. Но после 1-ых танцев на паркете, ситуация резко изменилась… Ну а после бала, наступила тоска. И я задал себе вопрос: «смогу ли я снова поучаствовать в таком мероприятии?» Долгожданное желание свершилось – наш школьный бал. Опыт в Петербурге был незаменим и сыграл огромную роль. Когда начался выпускной бал, уже не было того волнения и нервотрепки: можно было полностью отдаться себе, своей душе и телу. И, наверное, для меня это было очень важно. В двух словах, в голове уже совершенно не было мысли о том, как наша пара смотрится со стороны, не ошиблись ли мы? Просто душа пела, и танцевала тоже она. Мы получили огромное удовольствие и незабываемые впечатления. 

Валя Димов

Отзывы родителей о бале выпускников

· Бал выпускников 17 гимназии 2007 года состоялся – и это было замечательно! Прекрасно, что наши дети теперь умеют танцевать вальсы и мазурки. И они научились этому, не смотря на трудный год, когда каждая минута на счету. Хочется выразить искреннюю благодарность Елене Владимировне за то, что дала нашим детям возможность понять красоту классического танца. Думаю, это умение пригодится в жизни. Гимназия должна сохранить традицию выпускных балов. Это не просто красиво, ярко, это благородно и торжественно. Спасибо за доставленное удовольствие организаторам бала! 

Т.Н.

· Вечер очень понравился. Обучение наших детей таким танцам – классно! Пусть эта школьная традиция будет всегда! 

Без подписи

· Все было красиво и весело. Большое спасибо организаторам и всем участникам! 

Без подписи

· Красота, грация, веселье, изысканность, богатые наряды, радостные и добрые лица.

Без подписи

· Сама заканчивала 17 школу, завидую своей дочери, что была возможность реализовать свою любовь к танцам. Бал – это прекрасно. Елена Владимировна, спасибо Вам за терпение и умение влюбить детей в танцы. Уверена, что дети, пережившие в своей жизни выпускной бал, не нагрубят, в каждой девушке увидят женское начало, по жизни будут внимательны, уважительны и удачливы. Спасибо за удовольствие! 

Е.И.

· Бал очень понравился. Благодарны организаторам, что наших детей смогли заинтересовать этим искусством, что они могут в наше время танцевать вальс! Еще раз благодарность за Ваше терпение, умение, красоту. Бал немного затянулся, дети уже подустали. Может быть на будущее немного сократить. Но танцы – это прекрасно, тем более в исполнении наших детей. Это прекрасно. Спасибо. Продолжайте в том же духе. 

В.К.

· 8 лет занимаюсь бальной культурой, готовлю детей к выпускному балу; работаю в другой школе; но – такого!!! – не видела. Удивлена – 3,5 часа – танцы, отличное настроение и, главное - сами участники бала! Столько шарма, красоты, Спасибо за то, что Вы есть!!! Молодцы!!! Родитель 17 гимназии. 

Без подписи

…после бала…

   Спасибо вам за чудесное время, проведенное вместе! кстати, возможно, нашим успешным поступлением мы обязаны и вам ...ведь если бы мы время от времени не отвлекались от уроков и репетиторов на танцы, то давно сошли бы с ума! Это, конечно не единственная ваша заслуга! Умение танцевать у нас теперь никто не отнимет! Надеюсь, наша дружная компания будет продолжать в том же духе!

Камейша Дина

   Оглядываясь назад, я с умилением вспоминаю наши эксерсизы в танцах :). Ну, конечно же, «доставали», но не очень сильно и, наверное, по делу... И вас я «доставал» после танцев никак не меньше :) В том, что я приобрел необходимую наглость и нахальство в общении с противоположным полом (что впоследствии не раз пригождалось), ваш вклад велик :) Так что все было не зря, не зря... И пользуясь, случаем, говорю: "ПАСИБО!" за ваши замечания :). Пожестче с нами надо во все времена! Без этого, наверное, ничего бы не было. (Кто бы мог подумать, что танцы могут оказать такое влияние) Хотя помню не только то, как вы ругались, это вы не беспокойтесь :)

   Какое танцы оказывают влияние? Про уверенность в себе вы уже поняли :). Уверенность в себе складывается из умения держать спину прямо, умения держать партнершу подобающе (например, она вдруг захочет придраться, мол, чего это вы, молодой человек руки-то распустили, но нет, теперь все по правилам :), умение подать себя, чтобы девушки захотели удостоиться чести танцевать с тобой, а другие молодые люди испытали чувство зависти, что они-то так не могут…

   Бальные танцы – танцы благородные. Они в корне отличаются от клубных паралитических дерганий. Конечно, так оторваться иногда можно, и сам я временами этим занимаюсь, но достаточно редко. Но ведь с помощью бальных танцев (именно в смысле отрываться) тупо не оторвешься, и это вовсе не укор в их адрес. До них нужно дорасти, быть может, они требуют какой-то внутренней культуры в человеке. Еще они учат терпению, окультуривают. Разумеется, речь идет о том случае, когда тебе действительно хочется быть сопричастным этому, а не тогда, когда тебя кто-то волокет на репетиции. Причем этот кто-то проклинает тот день и час, когда предложил своей партнерше встать с ним в пару (полагаю, что вы меня здесь понимаете особенно хорошо)

...речь шла о М. Т.(она, кстати, только что куда-то заграницу уехала учиться аж на 4 года). Я ее сам пригласил танцевать, потом уже очень хотелось отослать куда подальше из-за ее равнодушия к делу... Так что я крепился почти все время репетиций, чтобы не высказать ей все по полной программе... Весь кайф мне ломала тогда... И ведь не пошлешь уже никуда - как говорят, назвался - полезай...

…То, что было у нас, скорее клуб по интересам напоминает, и это очень убогое определение, я знаю. Не могу ничего толкового сказать на этот счет!!! Это все где-то на уровне эмоций, ощущений, это проще почувствовать, чем объяснить словами. Короче говоря, я не жалею, что принял во всем этом участие. Парней знаю очень мало, кто действительно умеет танцевать. И на подсознательном уровне их можно отличить от всех прочих. И еще: на мой скромный взгляд, «официальная школа танцев» в таких моментах что-то потеряет по сравнению с теми «полуподпольными», что ли занятиями. Была в них какая-то наивность, трогательность, ощущение именно «клубности» какой-то. Это качественно иной уровень по сравнению с уровнем «официальным», что вовсе не значит, что мы ничему не научивались на этих репетициях. ( Но на уровне внутреннего восприятия мне лично ближе «подполье», это позволяет расслабиться и отдохнуть от всяких будничных дел, от той же учебы, от формальностей)

   Ваша идея балов и танцевальных вечеров в особенности, весьма и весьма хороша. Наверняка еще есть люди с подобием вкуса, с желанием уметь действительно танцевать, а не дурачиться. В конце концов, даже просто понастальгировать…

  Так что в идеале нужна и «официальная» школа с выездами на соревнования и «неформальные» встречи с танцами.

Вот сколько нагородил, сам мало чего понял. А вы???

Курило Андрей

***

   Ну вот, («наконец-таки» – подумаете вы) соизволила написать о бале, репетициях, и о том, что они нам дали. Почему так поздно? Потому что после бала были одни эмоции, а я все-таки не волшебник, чтобы зафиксировать поросячий визг не бумаге, и даже не эхолокатор, способный уловить сей нечеловеческий высокочастотный крик и передать вам данные об этом звуке:)

Так что, пришлось ждать, пока к эмоциям подключится голова.

***

   Бал, действительно был шикарный. Не ожидала, что он получится настолько… (хм, голова включилась не до конца в общем, на высоком уровне. На самом деле, до последнего сомневалась в наших возможностях. А зря, как оказалось.

   Я не узнавала наших выпускников. Со всех сторон: «Будьте так добры…», «прошу прощения…», «благодарю вас» и пр.

   Нужно было жучков понатыкать везде, честное слово! Приятно бы потом было послушать. Но самое интересное, что это не ушло после окончания бала, по крайней мере, не все и не у всех…

Знаете, после бала, а в особенности – после еще 2-х балов и просмотра видео, поняла: выпускник 17 гимназии – это звучит гордо!

***

   Мы много работали, стараясь достичь определенных результатов. Может быть, порой хотели больше, чем могли выучить, но, по-моему, лучше сразу ставить себе какие-то запредельные, кажущиеся невыполнимыми, цели, чтобы потом шаг за шагом приближаться все ближе и ближе к этим целям.

   Надо сказать, вы не давали нам расслабиться, все время подкидывая новые идеи с возгласом: «Опа! Придумала!» (Елена Владимировна, узнаете себя?) или «Ребята, смотрите, щас покажу фишечку!» (Евгений Викторович?;) )

   Вы отдавали нам очень многое, а мы в свою очередь старались брать, отдавая хоть что-то взамен, пусть то была всего лишь благодарная улыбка или теплый взгляд, но мы хотели, чтобы вы знали, насколько для нас важно то, чему вы нас учите… учили… (черт, как не хочется писать в прошедшем времени – терпеть не могу суффикс «л») речь не только о танцах, но и о том уровне внутренней культуры, которую вы вложили в нас, душевной теплоте и открытости.

   А наше с вами простое человеческое общение, которое никогда нельзя компенсировать даже потрясающим, из ряда вон выходящим, педагогическим талантом. Да, не с каждым учителем налаживаются такие отношения. В моей жизни таких было 2. Теперь – больше :)

***

   Знаете, после наших репетиций, после нашего бала и балов в школе искусств и лицее, я несколько по-другому стала смотреть на мир и, в особенности – на окружающих меня людей. Обратила внимание на то, что в тех ребятах, которые занимались в этом году танцами, а особенно в тех, кто посетил 3 бала, появилась какая-то особая стать и чувство собственного достоинства.

   На днях заметила поразительную закономерность: больше всего свободного времени (даже не «больше всего», а все время) я провожу с танцующим народом (даже не буду утруждать себя перечислением, вы и так их прекрасно знаете).

   У них у всех живой огонек появился в глазах. Я вообще люблю людей за их глаза. В них все отражается, даже у самого скрытного человека. Это зеркало души.

   Когда я еще занималась в «Кантеле», заметила, что у людей из нашего ансамбля блестят глаза. Сказала маме, а она ответила на это: «Так это же не у всех». Но чуть позже, когда присмотрелась, согласилась: «Нет, действительно, отнюдь не у всех глаза блестят.» У танцующих людей – да. Проверьте сами.

***

   Спасибо вам, Елена Владимировна, Евгений Викторович, за этот огонек, который вы зажгли в нас. Мне кажется, он относится к разряду тех, что не потухают от дуновения ветра или дождя, от отсутствия дров, его питающих, или просто с течением всепоглощающего времени.

***

   Итак, с точки зрения танцующего человека…

Intro: Я хотела заниматься бальными танцами где-то с пятого-шестого класса. Но почему-то так и не собралась. И, наверное, к лучшему. Потому что это было бы не эмоционально, а если нет – то хотя бы фальшиво или нечестно.

Сначала надо все-таки просечь фишку отношений между мужчиной и женщиной.

К делу

1. Продолжаю страстно хотеть заниматься бальными танцами. Надеюсь, мир не перевернется, небо не рухнет на землю и формула «если очень сильно чего-нибудь хочется, то оно непременно сбудется» будет продолжать работать.

2.

а) Последние три года я занималась современным танцем и по совместительству – легкой атлетикой. Это меня немножечко погнуло. Наши с вами занятия исправили сей небольшой дефект =) А уж когда я слышу танцевальную музыку, мгновенно появляется «стойка кобры».

б) Вспомнила, что значит «держать голову». И безо всяких там нечеловеческих ударов по подбородку с последующим прикусыванием языка и струйками соленой крови.
в) Вспомнила классику. Ну там, ручки мягкие и все такое. Приятно, черт возьми… Спасибо вам за это большое, мне так ее не хватало.
г) В конце концов, вспомнила, что значит танцевать в паре. Когда не «каждый сам за себя», когда нужно единение, когда необходимо настроиться на одну волну, смотреть в одну сторону, образно говоря, чтобы понять друг друга. Когда без понимания не родится танец. Чувства, эмоции – да, безусловно, и они тоже – но они в любых танцах присутствуют, без них – никуда. Понимание, на мой взгляд, – только в бальных.

3. Помню, в начале года вы нам говорили: «Какая разница, с кем танцевать? Я же вам не замуж предлагаю выходить!» А вот теперь мне кажется, что выбор партнера чем-то должен походить на выбор будущего супруга. Я вот, например, не уверена, что с кем-то другим, не с Владом, у меня бы все было просто и безоблачно.

   Очень важно, чтобы отношения в паре были домашними. Чтобы на репетиции приходить не как на работу, а – наоборот – как домой после тяжелого трудового дня. У меня было именно так. =)
P.S. Я же обещала сегодня написать... Не спалось... =)

Обнорская Елена

  Елена Владимировна, вы мне действительно стали другом. Другом, к которому я по-настоящему проникнут уважением и любовью. С вами мы учимся не танцевать, с вами мы учимся дружить и понимать. Это меня больше всего и радует - несмотря на разницу в возрасте, знаниях, приоритетах вы действительно жили нашей жизнью, и как ни парадоксально я не ощущал никаких барьеров в общении с вами. Так что я тоже должен поблагодарить вас за то, что с вами было так просто и по-родному уютно. Такую заботу забыть невозможно.

Бурилов Влад

   Терпение? Я, да и ребята тоже, не помним таких моментов, когда вы срывались. Да, может, и была парочка, но, поверьте, мы правда вас понимаем. Я вообще не представляю, как вы справлялись с такой толпой. Поэтому такие моменты – они не запоминаются, потому что они естественны. Это когда валит с ног после нескольких бессонных ночей, и ты отключаешься – никуда не денешься. Физическая потребность.

   У меня возникла потребность психологическая и даже физическая в вас, в ребятах, в Е.В-че., даже в вашей семье, удивительно, но это, по-моему, действительно, так. Да, и физическая, мы с Дишей это поняли, когда нас развозили по домам. Мы думали про Аську и Лесю, что ведь совсем недавно они были здесь, можно было их обнять, поцеловать, потрогать, быть рядом, просто посидеть плечо к плечу, а сейчас этой возможности нет.

   Знаете, буквально вчера мне пришла в голову мысль, я очень хотела вам с Е.В. сегодня сказать, Я же хотела продолжать заниматься бальными танцами, да только вот задаюсь теперь вопросом: а буду ли я получать от тренировок такое удовольствие, которое я получала на занятиях именно у ЭТИХ, у ТАКИХ педагогов. Вы стали для меня… я теряюсь, я не знаю, как это выразить. Даже если я скажу семьей – это будет не то. Хорошими, очень хорошими друзьями, с которыми хочется быть рядом постоянно. Я не чувствую абсолютно никакой возрастной границы, я удивляюсь, но ее нет. Я вас очень живо представляю где-то там, в душе - или как это принято называть?..

  Я уже говорила, вы нам очень много отдали, вы так щедры. Это неизмеримый дар. Я поделилась с сестрой своими соображениями – у меня сложилось впечатление, что мы теперь на порядок выше, чем все остальные, как бы пафосно это ни звучало. Я прямо вижу, как мы парим в воздухе, хотя нам кажется, что мы ходим, все так же ходим по земле.

   Спасибо вам, Елена Владимировна, спасибо вам за все, что вы сделали, что вы делаете. Это не может уложиться в простое «спасибо», но все же, спасибо, спасибо, спасибо!!!

Обнорская Елена

   Никогда не думала, что танцы смогут так меня увлечь. Большое спасибо. Что же касается бала, то он был…у меня просто слов нет, чтобы все описать, это был один из тех моментов, которые хочется пережить еще ни один раз!

   Если верить толковому словарю Ушакова, то танец - ряд таких движений, определенного темпа и формы, исполняемых в такт определенной музыке. Но танец - это в первую очередь душа. Если вы считаете, что умеет танцевать лишь тот, кто освоил технические приемы, вы глубоко ошибаетесь. Именно это я поняла благодаря занятиям танцами. Здесь важно не то, как технично и слаженно ты двигаешься, если ты танцуешь душой, если ты чувствуешь музыку, только тогда ты Танцуешь. По средству танца можно передать все: любовь, отчаяние, смущение, радость... Танец - это полет, полет твоих мыслей и чувств. Я очень благодарна нашему руководителю - Елене Владимировне, за то, что она приоткрыла нам дверь в совершенно другой мир, который мы будем с радостью изучать и осваивать, в мир Танца. Что мне дали эти занятия? Танцы многому учат, они заставляют смотреть на себя и на мир по-новому, открывать то, что раньше было спрятано не только от других людей, но и от самого себя. Благодаря таким занятиям начинаешь лучше чувствовать свое тело, учишься им управлять, сразу появляется осанка, становишься более уверенным и целеустремленным. Танцы учат общаться, находить к каждому человеку индивидуальный подход, учат чувствовать не только других людей, но и самого себя. Становишься более мобильным и раскрепощенным. Танец - это диалог, именно благодаря этому начинаешь лучше понимать других людей, разделять их переживания и радоваться вместе успехам. Лично мне кажется, что после года я занятий я изменилась, стала не лучше, не хуже, просто начала чувствовать себя по-другому. Мне кажется, что все написанное мной можно вполне отнести и ко мне. То есть занятия танцами научили меня лучше общаться, принимать людей со всеми их достоинствами и недостатками, чувствовать, что нужно именно тебе, а не кому-то другому. Я научилась слушать свой внутренний голос, стала уверенней в себе. Извиняюсь, что изложила все только с третьей попытки, просто всегда очень сложно написать словами то, что ты чувствуешь :)

Аня Малова

О Танце как о неотъемлемой части нашей жизни

1. Вы когда-нибудь танцевали?! Нет-нет!!! Я сейчас говорю не о систематическом повторении заученных движений. Такой опыт, безусловно, есть у каждого. Я говорю о Танце как о неотъемлемой части нашей жизни, как о неком способе самовыражения, построения общения и, в конце - концов, формирования своих приоритетов. Хорошо, возможно, что не каждый сможет со мной согласиться. Однако, я с уверенностью могу сказать, что как раз те, кому посчастливилось понять истинный смысл настоящего Танца, меня поддержат.

   Наверное, каждого интересует вопрос: а что же они нам дают?! Что же в них «такого», что, встав один раз на паркет, ни один просто не сможет отказать себе в удовольствии повторить этот потрясающий опыт?! А дают они нам, прежде всего, самих себя. Ведь каждый танец – некая маленькая жизнь, которая позволяет нам «раскрыться» и которую, к сожалению, уже невозможно будет повторить. Каждый Танец – нечто уникальное, что-то, что очень сложно объяснить словами, но очень не хочется останавливать. Ведь, танцуя, а, тем более, танцуя в паре, мы учимся находить контакт с человеком. И неважно, давно ли Вы «стоите в паре» или же именно этот танец вас и познакомил. Здесь главное, что Танец помогает сформировать общение с любым человеком. Согласитесь, ведь так легко «привыкнуть» к одному единственному человеку. И в результате, все основное общение будет сводиться как раз к нему. Почему?! Потому что начать строить какие-либо новые отношения всегда сложнее, нежели чем сделать самому первый, а для кого-то и невероятный шаг к общению с новыми людьми. А во время танца ведь никогда не задумываешься о том, кто будет твоим следующим партнером. Поэтому, когда получаешь приглашение от незнакомого тебе человека, нисколько не задумываешься над ответом. И постепенно такое отношение к «новым знакомствам» переносится и в обычную жизнь. А «обычную» не потому что она повторяется каждый день, а потому что как раз в ней общение, чаще всего, ограничивается словами. В Танце же это лишнее. Ведь Танец – это, прежде всего, взаимопонимание между людьми, которое, безусловно, находит свое отражение и в обычном общении…. И все-таки, Вы когда-нибудь танцевали?!

Продолжение (дополнение)

2. Итак…танцы, танцы, танцы… Наверное, стоит сказать о том, что первоначально они для меня ассоциировались со спортивными бальными танцами. Думаю, это оправданно, ведь все-таки те 7 лет, которые «провела на паркете» и далеко не в качестве «партнерши по балу», забыть сложно. Потом в связи с определенными обстоятельствами мне пришлось оставить танцы и «отдаться» музыкальной школе. Что ж, музыкальную школу я закончила, будучи еще в 9м классе, а вот о танцах я все никак не могла забыть.

   Я ждала своего выпускного. Нет, скорее не выпускного, а именно бала. Я очень хорошо помню, что когда я только пошла в школу, мне мама сказала, что у меня в одиннадцатом классе будет бал… вот я и ждала. Представляете, 10 лет ждала!! И ведь дождалась!! А как я волновалась… с кем танцевать, точнее, кого бы найти, чтобы ходил со мной на репетиции, причем не «раз через раз», а постоянно. Нашла. Да, возможно, мы с партнером не всегда могли «вместе прийти к общему решению», но все-таки, наверное, можно сказать, что мне с партнером повезло. Или ему с партнершей. =). Помните эти вечные «беседы»? Он мне потом сказал как-то, что я все время на него жаловалась… может и так…но если бы не Вы и Женя, то мы бы вполне могли разбежаться после первого же выяснения отношений. =). Да, вы берегли нашу пару, старались ее сохранить. Спасибо вам за это огромное. Даже страшно представить, что бы могло быть, если бы вы периодически не «ставили нас обоих на место»!! Если честно, то я тогда не понимала, почему вы столько говорили о гармонии между партнером и партнершей (нет, все-таки здесь не партнер и партнерша, а дама и кавалер). Я в такие моменты вспоминала свои отношения со своими партнерами и ужасалась тому, что ни с одним из своих партнеров того «единения», о котором вы нам говорили, не было. А я даже и не задумывалась тогда об этом. Зачем? Для меня было вполне нормально разругаться перед выступлением с партнером и через 5 минут выйти на паркет, чтобы станцевать тот же вальс. А один раз мы вообще в течение всего конкурса не разговаривали. «Единым целым» мы были только на выступлениях, но на «обычной» жизни (даже на репетициях) это никаким образом не отражалось. Но в 11м классе я посмотрела на отношения, которые складываются в паре, по-другому. Согласитесь, это немного другое. Здесь нельзя танцевать «для вида», танца не получится. Здесь я танцевала для себя, а не для судьи, преподавателя, родителей или кого бы то ни было. И, как я впоследствии поняла, главное на балу – это не техническое выполнение движений, а те отношения, которые как раз и складываются между партнерами. Ведь каждый танец, он уникален, но его «не будет», если не будет контакта в паре. Вы нам пытались это объяснить это в течение всего года, а поняла я это только сейчас. =)))). Кто знает, может быть, если бы смысл этих слов я осознала чуть раньше, то и вела бы себя по-другому, то и у вас было бы меньше проблем с нашей парой. Может быть;).

   Я надеюсь, это не будет звучать высокомерно, если я скажу, что наша пара была одной из «ведущих» пар нашего года. Конечно, это ооооочень льстило и мне, и моему партнеру. Но я также понимаю тех пар, которых наше «преуспевание» намного…мммм… смущало других пар. Приходилось объяснять, что все-таки это явилось результатом не только работы за 11й класс, но и моего «предыдущего» опыта. Хотя, согласитесь, несмотря на это, были пары, которые ни в чем не уступали нам, и у которых какой-либо танцевальный опыт отсутствовал!!!! (Наверное, это потому что «танцующей» в нашей паре была партнерша, а не партнер…вот если бы партнер….=))))). А еще очень часто приходилось объяснять (да, скорее девушкам), почему это Женя показывал какие-то движения со мной (когда он один был), а не «брал в пару» остальных…. Достичь согласия в этом вопросе не всегда удавалось. Зато было интересно наблюдать за реакцией девушек ;).

   О впечатлениях, которые остались после бала, можно говорить очень долго. Хочется только сказать огромное спасибо и Вам, и Жене, и всем тем, кто подарил нам этот праздник. Честно, не знаю, как у остальных, но у меня мой последний год обучения в школе запомнился как «бал». И, когда кто-то вспоминает об 11м классе, то в голову сразу же приходят воспоминания не об уроках, а о репетициях, которые сами по себе не позволили сойти с ума от постоянных репетиторов и подготовки к поступлению. Спасибо!

Окт. 2007г. Гимназия № 17, Пет-ск. Анна Шульгина.

   Думал готовиться к лекции завтрашней, да потом плюнул - решил вот написать свой отзыв (что гораздо увлекательней, чем лекции). Видимо, многие напишут о том, что рады научиться танцевать, пообщаться, почувствовать себя настоящими дамами и кавалерами - всё это абсолютно верно. Ну и я пару мыслей добавлю. Выпускной бал превратил окончание школы из рядового события, которое случается в жизни каждого, в грандиозный праздник, запомнившийся своей торжественностью и красотой. К празднику пришлось серьезно подготовиться - но подготовка не была утомительной. Всё благодаря Вам. С одной стороны, вы очень обаятельный человек - нашли отличный контакт с каждым, с другой стороны - очень хороший педагог - даже такие бездари, как я, научились сносно вальсировать. Словом, подготовка была во всех отношениях приятной и, пожалуй, по увлекательности не уступала самому событию. Выпускной бал приобщил нас к культуре танца, да и в целом сделал более культурными людьми. Уже не раз в разных компаниях мне приходилось танцевать вальс, и опыт школьного бала не раз помог достойно вальсировать на глазах у удивленных окружающих. Более того, остались замечательные фотографии. Все девушки в шикарных платьях, а юноши в нарядных костюмах. Фотки с бала - одни из самых любимых. Ну и в целом, выпускной бал стал событием из ряда вон выходящим! Такое мало у кого было, и в этом фишка! Бал помог уйти от рутины повседневности и попробовать себя в чём-то новом! Выпускной бал БЫЛ! И это здорово! =)

p.s. Немного пафосно и серьёзно, ну да ладно =)

   И вот еще. Хотел написать, что поучаствовал в танцах тут. Всё-таки ваша школа не прошла даром (кто бы сомневался!). Так вот. Хорошая подруга говорит как-то в феврале еще, что, мол, у них есть ансамбль песни (что характерно - без пляски). И эту самую пляску им надо бы составить. Мы разучили самые простые танцы карельские: ну что мне вам объяснять - воротца там, хоровод, кадриль. В общем, искусство выразительного примитива. Всего 6 штук. И поехали на мега-гастроль, на фестиваль в Молдавию. Выступление всем понравилось - выгодно отличались на фоне южных народов своим северным колоритом. Хочется поблагодарить еще раз за "дух танца", который вы привили нам, и лично мне =)

Новиков Илья

Помню наши первые репетиции в сентябре-октябре 2001 года…

   С поиском партнера проблем не было. Удивительно, ведь многие пол года тратят на то, чтобы найти не просто «какого-нибудь» партнера, а подходящего и по габаритам ( J) и по характеру. Итак, подходящий партнер был найден, вопрос о плодотворном сотрудничестве на танцевальном поприще решен в пользу этого самого плодотворного сотрудничества, настало первых репетиций, с воспоминания о которых мы начали этот рассказ…

   В назначенный час мы собрались в актовом зале гимназии. После приветственного слова Елены Владимировны и короткого инструктажа мы встали в пару, зазвучал вальс. Мне повезло. Партнер мой К. уже занимался танцами в школе танцев Елены Владимировны в предыдущем году и азы вальса уже постиг. Я же, в свою очередь, за приобретение хоть какого-то представления о венском вальсе еще до начала репетиций в гимназии благодарна своей лучшей подруге А., которая учила меня вальсировать летом 2001 года у меня на даче на довольно просторной террасе семейной фазенды. А. также вправе считаться ученицей Елены Владимировны, так как тоже прошла ее школу годом ранее и выпустилась как раз летом 2001.

Вернемся же к первой репетиции…

   Встав в пару и начав вальсировать, мы изрядно удивились тому, как хорошо (для первого раза, конечно) это получилось. Приободренные данным обстоятельством мы с рвением начали изучать все предлагаемые Еленой Владимировной па.

   Совсем скоро нам было предложено участвовать в проекте «Диалог культур». Этот проект был нацелен на воспитание культуры отношений между девушками и молодыми людьми, развитие молодежной инициативы, повышение уровня знаний в области этикета. Мастер классы, дискуссии, общение, уроки бальных танцев, безусловно, были захватывающе интересны, однако самым ярким событием в рамках этого проекта стало участие в нашем первом бале.

   Готовились к нему мы с великим волнением и трепетом. Хотелось держать марку гимназии, ребята из которой всегда показывали очень хороший уровень на петрозаводских, да и на республиканских балах тоже.

   Молодежный бал прошел на «отлично»! Танцевальные номера, бальные игры и конкурсы - все это произвело на нас невероятное впечатление и явилось стимулом впредь не пропускать ни одного бала в нашем родном городе П.

   Так и повелось: участвовали во всех балах 2001-2002 академического года, среди которых были такие как молодежный бал в рамках проекта «Диалог Культур», первый международный бал, конечно же, выпускной, городской бал выпускников и республиканский бал. После окончания учебы в школе, уже являясь студентами университета, участвовали и в нескольких балах 2003 и 2004 годов (Новогодний бал в Лицее №1, Бал Будущего, посвященный 85-летю Министерства Образования и по делам молодежи РК и т.д.). Все это время усердно репетировали под чутким руководством все той же Елены Владимировны.

   Конечно, не обходилось без конфликтов между партнерами: что-то не получалось, один был слишком требовательным к другому, один из партнеров опоздал на репетицию, и драгоценное время для оттачивания танцевальных фигур было упущено - причин могло быть много. Восстанавливать равновесие и предупреждать развал танцевального партнерства помогала … ну, конечно же, Елена Владимировна! Разбегутся ученики-танцоры по разным углам, дуются друг на друга, а Елены Владимировны поговорит с одним, успокоит другого…и вот мир восстановлен, можно дальше продолжать танцевальное сотрудничество. И сколько пар ею было таким образом спасено! Предлагаю присвоить за это орден!

   По правде говоря, мы и сами постепенно учились терпеливому отношению друг к другу, начинали распознавать сильные и слабые стороны партнера, подчеркивали сильные черты и снисходительно относились к слабым. Ведь и качество выступлений во многом зависело от внутренней уверенности пары в своих силах и возможностях.

   Можно сказать, что общение на паркете развивало не только умение красиво двигаться в паре, но и давало возможность познавать психологию противоположного пола.

   Девушки начинали чувствовать себя истинными леди, а оттого, как себя держат особы слабого пола, как известно, зависит отношение к ней пола сильного. Да и молодым людям умение танцевать прибавляло уверенности в себе, прививало уважительное, галантное отношение к девушкам. Не это ли самые драгоценные плоды танцевального сотрудничества, оказывающие влияние и на всю последующую жизнь, изменяющие характер, жизненную позицию, отношение к себе и окружающему миру!

   Постепенно нас полностью поглотила учеба в университете, работа - взрослая жизнь, в общем. Многие выпускники и вовсе разъехались по разным городам.

   Одно знаю точно: все с ностальгией вспоминают наши репетиции, общение в процессе познания искусства танца, то ощущение возвышенности и пафоса (в хорошем смысле этого слова), царившее на балах…

   И каждый год мы немного завидуем одинадцатиклассникам, которым еще только суждено начать это путешествие в мир танца, открыть для себя все то, что в свое время открывали для себя мы…

Чистякова Людмила

После бала… 

   Елена Владимировна! У нас вся жизнь наполнена учителями. Лично для меня Вы самый лучший учитель. Не зря на выпускном балу, я организовал идею с розами. Я хотел преклонить перед Вами голову и встать на колено, как рыцари вставали перед королем и этим проявляли свое восхищение и уважение к нему. Я считаю Вас королевой бала, королевой мира, который Вы создали для нас. У меня в жизни мало людей, перед которыми я могу преклонить голову и встать на колено.

   Мир, который Вы сделали для нас, этот мир дает нам сделать огромный шаг в наше будущее, он помогает сделаться нам лучше, открывает нам души, наполняет их чувствами, которые мы еще не испытывали. Если судить, что все в нашем мире звезды, то Вы сделали нас ярче и заметнее. Если судить, что все мы цветы, то Вы, как садовод вырастили из нас не вялые, а благоухающие цветы, которыми все готовы восхищаться, цветы, которые одаривают людей радостью. Вы научили нас танцевать и этим вкладывали в создание нашего будущего. Вы впустили нас в мир танца и научили нас сиять. Есть учителя, которые могут научить танцевать, но не каждый учитель сможет сотворить звезду и научить ее сиять. Вы королева в этом мире танцев, а мы принцы и принцессы.

   Сложно разобраться в душе человека, я стараюсь понять душу человека и помочь ему в трудной ситуации, понять, что он чувствует. Спасибо Вам, что Вы разобрались в моей душе. Я люблю говорить с человеком по душам, возможно, он и поможет разобраться в своей душе и дать ответы на вопросы, на которые ты сам не можешь найти ответы, которые терзают душу. В толпе у меня маска шута, а с человеком наедине – открытая душа.

Хайкичев Роман

Послесловие

   Каждому человеку приятно, когда ему говорят: «Спасибо!». Мне, как педагогу, небезразлично, умеют ли мои ученики выражать благодарность. Их тексты показывают, что умеют.

  Но благодарность, не только слова. Письменные отзывы, отклики на мои просьбы, постоянные диалоги также принимаю как благодарность и помощь. И, конечно, вдохновение! Оно пригодится мне, когда в сентябре придут новые ученики. Спасибо вам за откровения, мои дорогие ученики, мои коллеги! Спасибо вам, уважаемые родители и учителя, за то, что вырастили таких благодарных детей! 

Елена Владимировна